Альтернативная коммуникация
Коммуникация очень важна для каждого человека и, в особенности для ребенка, ведь это важная часть его социализации. Нарушения коммуникации характерны для детей с расстройствами аутистического спектра.
Как ребёнок, если он не говорит, может сообщить взрослому о своём дискомфорте и о своих желаниях, обратиться с просьбой?
Альтернативная коммуникация актуальна в случае отсутствия устной речи и предполагает овладение иной коммуникативной системой, где особое значение приобретают невербальные коммуникативные средства (предметы, фотографии, пиктограммы, жесты).
При подборе средств альтернативной или дополнительной коммуникации необходимо учитывать особенности развития ребёнка, его сильные стороны, а для этого родителям совместно со специалистами необходимо оценить уровень коммуникативного развития ребенка.
Стоит отметить, что альтернативная коммуникация не является полной альтернативой речи. Использование дополнительных знаков способствует развитию абстрактного мышления и символической деятельности, пониманию и появлению вербальной речи.
Альтернативная система коммуникации:
-
продуцирует и улучшает коммуникацию;
-
эффективна для формирования просьб и снижения нежелательного поведения;
-
способствует появлению вокальных реакций.
Для правильного введения этой системы и эффективного её использования, обучение альтернативной коммуникации должно проходить только под контролем специалиста, владеющего данной методикой.
